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La pratica del laboratorio offre ai ragazzi e alle ragazze la possibilità di sperimentare una tipologia di ‘lezione’ diversa da quella frontale, in cui la relazione apprendimento – insegnamento trova il suo luogo ideale.Gli alunni e le alunne sono chiamate ad una responsabilità in prima persona nella conduzione del processo di apprendimento e negli aspetti di riflessione metacognitiva.Vi si intrecciano, inoltre, elementi fondanti l’apprendimento quali la gestione del tempo,  e del luogo, la relazione, l’ascolto attivo, alcuni elementi del cooperative learning e molto altro ancora.

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